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    陳竹君老師在全市教育系統師德演講比賽中榮獲一等獎
    作者:校辦    文章來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2016-5-30
     

         

    陳竹君老師在全市教育系統師德演講比賽中榮獲一等獎

    527日,在四中義教部報告廳,由襄陽市教育局、市教育工會主辦的全市“踐行核心價值觀,做‘四有’好老師”為主題的師德演講比賽中,陳竹君老師代表學校參賽并榮獲一等獎。

    這次比賽時間短,接到任務只有一周時間。工會不懼困難,積極行動,安排老師演講。陳竹君老師接到任務后精心準備,認真演練,在以朱校長為首,楊治強、張雪晴、鄧貞、艾小玲、任江濤及語文組全體教師的指導下,經過精心打磨,先以精湛的演講取得市直教育系統師德演講比賽第一名的好成績,最終在全市總決賽中以高分榮獲一等獎!

     

     

    陳竹君在決賽演講中

     

    徐局長為陳竹君頒獎

     

    陳竹君獲獎

     

    參賽選手與局領導及評委合影

     

    樂于奉獻懷大愛,喜觀桃李皆成材

    陳竹

    各位評委,各位老師:

    大家好!我今天演講的題目是《樂于奉獻懷大愛,喜觀桃李皆成材》。

    有人說,選擇了教師職業,就是選擇了奉獻,“奉獻”是什么?奉獻是羅隱“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的守望;奉獻是李商隱“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的執著;奉獻是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的忘我。

    五年前,我實現了自己教書育人的理想,成為了一名中學語文教師。平凡的教學生活給予我無限的快樂,我享受著向學生們傳授知識,與他們共同成長的喜悅。

    2014年冬天,初為人母的我正要結束產假和我朝思暮想的學生重聚時,一個突如其來的殘酷現實擺在了我的面前:我的孩子在一次體檢中被診斷為中樞神經系統障礙,屬腦癱前兆。作為一個年輕的母親,我只得勇敢地面對現實,積極投入到對孩子的治療。可是這種病治療過程漫長又痛苦,想到我年幼的孩子每天都要打護腦針和康復訓練,無法過上正常孩子的生活,我心如刀絞,萌生了請假在家照顧孩子的想法。然而,當時正值學校語文老師緊缺,一邊是嗷嗷待哺的孩子,一邊是期待老師上課的學生,我該如何選擇?孩子是我的心頭肉,可我丟下了學生,丟下的也是七十多個家庭的希望啊!最終,我放棄了請假念頭,回到我放舍不下的校園!

    于是,我每天騎著自行車奔波于學校和醫院之間,從未請過一天假,落下一節課。不知多少次,離開醫院時孩子哭著想要留住媽媽,我硬是拽開他摟著媽媽的小手,忍住愧疚的淚水,回到課堂;多少次腦中浮現著可憐的孩子被使勁按住腦袋打針的畫面,心疼不已,卻毅然堅守講臺;還有多少次深夜,護理好孩子后,我又挑燈夜戰備課、批改作業到凌晨......

    路愈難,腳步愈加鏗鏘,信念愈加堅定。因為,真正的強者不是沒有眼淚,而是含著淚依然要奮力奔跑。我將對孩子的深深牽掛和巨大的煎熬埋于心中,無論身心多么疲憊,一走進教室,站上講臺,我便以昂揚的斗志帶領學生吟誦唐詩宋詞,以動情的講述啟發學生感悟人性光芒,以詩意的語言指導學生書寫錦繡華章,以飽滿的激情引領學生徜徉文學殿堂,沒有長吁短嘆,只有書聲瑯瑯,沒有郁郁寡歡,只有翰墨飄香!我嘗試讓自己的每節課都有心的交流,美的引導,理的啟示,打造有溫度、有語文味的課堂,逐漸探索出一套有自己特色的教學方法。

    終于,經過我和我的學生們的共同努力,我代的兩個班語文成績一直在全年級名列前茅,還涌現出一個個熱愛文學、樂于創作的“小作家”。每每收獲著學生們的進步與成長,我都總會想起那些默默流淚的無助夜晚,想起還在醫院接受治療的我無比虧欠的孩子,心中感慨萬千:既然選擇了育人,便只顧奉獻畢生,不去想身后那冷風凄雨,一生辛勤育我三千桃李。“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔于我的選擇!相信等我的孩子長大了,他也會為媽媽這份執著的奉獻而自豪!

    撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,我將用大愛踐行核心價值觀,用飽含理想、道德、學識的仁愛之心去鑄就桃紅柳綠,待到”桃李皆成材“的那一天,我一定會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里——放歌!”

    我的演講結束,謝謝大家!


     

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